【流云】记忆中的小学（散文）

家乡的小学校园，坐落在村子的东北角，约有十亩地大小。那座校园，是我心中很神圣的殿堂，是我接受启蒙教育，人生梦想启航的地方。在那里，我尽情地汲取着知识的琼浆，渐渐地脱离了少年的稚气；在那里，我扬起了生命的风帆，畅游在知识的海洋里，向着成功的彼岸奋然前行；在那里，我度过了快乐而又难忘的小学时光。

记得上世纪七十年代末期，那年的秋季，刚开学时，我背着母亲给我精心缝制的小布书包，她领着我一起到学校报名。我们的家住在村子的南边，由于村庄只有七个小组，不算大，我家离学校的距离也不远。学校里，迎接我们的是一位漂亮的女教师，高挑个子，国字脸上镶嵌着一双美丽有神的大眼睛，弯弯的柳叶眉，一条乌黑的马尾辫低垂在身后。她一笑起来给人很亲切的感觉，她就是我小学时的*一位班主任——王老师。我非常流利地从一数到二十就算考试通过了，很顺利地开始了小学生活。

那时候，我们的校园没有真正意义上的围墙，也没有大门。校园的南面和西面临着乡村的土路，校园的东面是一大片庄稼地，与只有一米多高的土墙相隔着。平日里，低矮的土墙对我们这些孩子来说，阻挡不住什么，它只能算做一条界线而已，调皮的学生很轻松地就能越墙而过。曾记得，每逢体育课或者音乐课的时候，我和小庆，小雨几个小伙伴常翻越那道矮墙去庄稼地里打扑克，挖红薯吃，等下课铃响起才匆忙地翻过矮墙往校园里跑去。学校的后面是一个大坑，和村后的小河沟相连，里面常年都有水，外人一般不能从那里进入校园里，大水坑成为了隔离校园和外界的一道天然屏障。校园里，一条近二十米宽的路自南向北从校园中间穿行而过，把一排排的蓝砖瓦房分列在左右两边，蓝砖瓦房就是我们的教室，是我们获取知识的地方。由于我们的村庄不大，学龄的孩子相对较少，每个年级只有一个班，一个班里大概有三十多名同学。那时候的男女学生思想还不开放，男女同桌时，中间往往会划出一道线，这条线或用刀刻，或用粉笔划出，相互之间不能越过那道线，如果有一方越过来，另一个就会用胳膊肘碰触对方一下以示提醒。现在想起来这些，自己都禁不住的哑然失笑，不知道和曾经的女同桌再碰面时，是不是还会把这些悠悠的往事提起。也许，大家都早已忘记，也许，还会在有意无意间想起。小学的生活已经渐行渐远，有些人，有些事，却不会因为岁月的流逝而淡忘掉，随着年龄和阅历的增长，反而越来越清晰，也许这就是大家所说的怀旧吧。

我的启蒙老师王老师教我们语文课。她上课的时候，我们都端坐的整整齐齐的，随着她手里的木教鞭，睁大一双双眼睛，怀着强烈的求知欲望，齐声念着黑板上的拼音字母，努力地辨认着一个个陌生的汉字。王老师教学很有章法，她经常让我们默写生字，默写好后交给她，她加班给我们改。每次默写生字我都特别认真，每次都是我默写的很好，王老师经常地表扬我。在她的鼓励和教育下，我打下了较好的文字基础，使我一生受益。那时候，我们的主课只有语文，数学两门课程，另外还有体育，音乐，美术，自然常识，这些课程好像只是点缀，每星期也就上那么一两节。每逢上体育课时，在小操场上大家先是简单的排好队，体育老师简单地说上几句，然后就是一哄而散地玩耍。打打篮球啦，推几下桶箍啦，跳跳绳啦，反正是只要学校里有的玩具，大家喜欢什么就玩什么。我们都喜欢上体育课，因为大家可以尽兴地玩。好玩，本来就是小孩子们本真的天性，真玩起来的时候什么都不顾，任谁也挡不住。

校园里有二十几棵桐树，桐树长的都很粗壮，有好几丈高，伸展着茂密的枝叶，像撑起来的一把把大绿伞，遮天蔽日般，在炎炎的夏日里给整个校园带来诱人的清凉感觉。它们又像一个个强壮的卫兵日夜护佑着整个校园。高大的桐树下是我们课余嬉戏打闹的地方。那时候，我们没有什么玩具可玩，也没有什么好的娱乐项目。随着季节，男生玩打四角，弹琉璃球，女生抓石子，踢毽子，找房子，有时我们尽情地相互追逐打闹，欢笑声不绝于耳，传遍整个校园。随着老校长敲响上课的铃声，我们才各自回到教室里学习。学校的响铃，其实就是一截一尺来长的钢轨，老校长用一根粗铁丝吊在他办公室门前的一棵大桐树的粗树干上面。每到该下课的时间，老校长就用一个小铁锤有节奏地敲响那段钢轨，钢轨就会发出清脆悦耳的声音，那声音是那么的悠扬动听，一瞬间响彻整个校园。我们只要一听到铃声，心里就期待着任课老师快点下课，更巴望着早一点放学回家。记得好多次放学后，我匆匆忙忙地往家里跑，母亲看到我气喘吁吁的样子，总笑着说我：“那么慌着回来干嘛，家里丢着你的魂呢。”我总是来不及回她的话，放下书包，转身就往外跑去，和小伙伴们一起到村西的黄土岗，村南边的柿树园，村东的小河滩，那些地方都是我们玩耍的好去处。那里留下了我童年的足迹，儿时的欢笑声。

每到夏季来临，学校后面的水坑里面就长满了芦苇，芦苇长得郁郁葱葱，旺盛稠密，常有水鸟在芦苇丛里唧唧地鸣叫着，扑棱的翅膀带起的芦花随风不时地飘进校园，顺着窗户飞进教室里。这时候，我们小伙伴都喜欢伸手去抓，抓住后，放在手心里用嘴轻轻地一吹，芦花就随风飘散，我们轻松惬意的心情也随着飞舞的芦花飘远。老师们常常告诫我们不要去坑边玩水抓鸟，说那里是很危险的。说归说，总会有调皮的学生不听老师们的话，老想着抓只水鸟来玩，当玩的正尽兴的时候，老校长不知什么时候已经站在了身后，免不了要受他一顿训斥。实际上，生活中的老校长是一个很和善宽容的人，孩子们对他都很尊敬，他批评我们向来就事论事，老校长说过，只要知错就改，还是好孩子。

每年冬季，为了我们安全度过严寒的冬天，学校里都会早早地购买来塑料布把教室窗户捂盖的严严实实的。每次，老校长都会亲自下手，他一个窗户又一个窗户的订，即使累了，老校长也不愿意歇息一会儿。有次，正在订的时候，他从小木梯上滑了下来，严重扭伤了右脚，好长一段时间还拄着拐杖，很后他的右脚还是略显一点跛。老校长却不以未然，说为了孩子们上课不再受冻，对他来说什么样的付出都是值得的。老校长是我们邻村的，相隔三里地远。老校长一直干到退休才离开我们学校。听说老校长已经走了好几年了，到了遥远的另一个世界，每每想起老校长，总忍不住想起他有点蹒跚的步履，想起他对我们殷殷的关爱。真的，老校长和孩子们打了一辈子交道，他真的很爱我们，很爱我们的学校，无论岁月如何变迁，老校长一直与学校同呼吸，共命运。老校长就像一本优秀的典籍，让我们用一生来细细品读。他的举手投足，音容笑貌，犹在眼前。还有我的启蒙老师王老师，听说她的身体很近不太好，这成为我心里的牵挂，王老师教会我了知识，教给了我们应该如何做人的道理，我们永远都不会忘记。老校长，王老师他们，永远是我们心里很尊敬的人。

记得上五年级的时候，由于学校面临初中入学考试的压力，老校长兼着我们的班主任，他要求我们上晚自习。那时候，乡村经常停电，我们就让家里人用墨水瓶做一个小煤油灯，我们在教室里的地上用小刀挖出一个小坑，把煤油灯小心地放进去。每当上晚自习停电时，就把煤油灯从小坑里拿出来点亮，借着煤油灯微弱的光亮，我们继续读书学习，用心追逐着我们七彩的梦想。有时，一阵风顺着窗户塑料布上的破洞吹进来，就能把煤油灯吹灭。为了预防风吹，我们就用纸卷成筒罩在煤油灯上，又一阵疾风吹来，纸筒晃动起来，就会被灯火点燃，惹得我们一阵手忙脚乱地灭火。好不容易一堂课下来，鼻子里满是煤油灯的黑烟星味道，狠劲拧一下鼻子，就有一团黑烟球出来，调皮的学生用手捏着，装着往别的同学身上甩，吓得有的同学嗷嗷直叫，那狼狈的样子，惹得大伙哈哈大笑。煤油灯昏黄的亮光已然点亮了我们前行的路途，燃起了我们的壮志雄心和豪迈情怀。那一年，我顺利地升入到重点初中，离开了我的小学校园，开始了新的学习生活。

当我又一次回到家乡，路过小学校园的大门口时，曾经多么熟悉的地方啊，还是这片脚下的土地，多少次嵌入我的梦萦，我不由地驻足停留。

现在的小学，整个校园有两米多高的围墙围着，正对着大门是一条宽阔的水泥路，直通到两层高的教学楼前，两边是半人高的冬青树，碧绿的叶子，散发着无限的生机，时而有几只小麻雀在枝头上停留嬉戏。校园的地面都硬化成了水泥地，泛不起一丝微尘。校园里的一切都改变了，我再也不能寻觅到当年的足迹，教学楼前的五星红旗迎风飘扬，像是在欢迎着昔日的学子，远归的游子。紧闭的大门关不住满园的夏日时光，一把大锁锁不住曾经青葱的岁月。凝望着我的小学校园，迎面而来的轻柔的风，伴随着朗朗的读书声，打开了我尘封多年的记忆，温润着我跳动的心房。我多么希望时光能够倒流，遥想当年的我端坐在教室里，读书认字，让我的根深深地植入生命的原乡。

在我的小学里，那个校园在我的心里永远是美丽的，高大的桐树，悠扬的铃声，一张张清秀可爱的脸庞，我们散学时唱着的歌声，都积淀在我的记忆深处。那个校园是播撒希望和梦想的地方，它和日新月异的乡村一同成长，我们全村人所有的希望都在那里。

我是在乡村长大的孩子，悠悠岁月无情，带走了我曾有的童真和欢笑，却带不走我对小学时光的留恋和怀念，还有我那颗无忧闪亮的童心。我愿打包好所有的过往，珍藏在记忆的很深处。